陈江：卓越领导力的提升及执行力

来源：时间：2022-10-23 16:01

10月23日下午，由海南省委宣传部、海南省委直属机关工委指导，海南省社科联（社科院）主办的海南自由贸易港大讲坛2022年第22讲（总第504讲）在省图书馆一楼报告厅完成摄制。海南师范大学经济与管理学院院长，研究员陈江作题为《卓越领导力的提升及执行力》的专题报告。

陈江结合科研成果，分析实际案例，总结经验启示，从领导力的基本理解、提升领导力的几个着力点、提高执行力的几个关注点等3大方面进行阐述，分享独特见解，生动诠释主题。

“管理者依赖控制，领导者激发信念。管理者维持现状，领导者力求发展。管理者是把事情做对，领导者是做对的事情。管理者着眼短期，领导者放眼长远。管理者想的是怎样做以及何时做，领导者想的是做什么以及为什么要做。”陈江说，所谓领导，就是借助某一种或几种力量来对他人行使影响，并使被影响者的行为和态度发生变化，以实现组织或团体的特定目标的过程，领导者就是在组织中发挥领导作用的人。从本质上讲，领导是人与人之间的一种互动，即领导者运用其影响力影响追随者的行为，以达成组织目标的过程，它是动态的、自觉的认同，而不是制度化的安排。

什么是领导力？陈江表示，世界上任何人都是影响别人和被别人影响的。影响别人行为的行为，谓之领导；影响别人行为的能力，则谓之 “领导力”。领导的实质是影响，领导力的本质是影响力，领导力即获得追随者的能力，领导力的核心是能够影响多少人，而不是权力有多大。

狮子带领的羊群靠什么能够打败羊带领的狮群？陈江认为，最主要的是靠强有力的领导，依靠出色的领导力。一个组织，或者是一个团队，能否取得好的发展业绩，关键是看其是否有一个出色的领导者。所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，领导者能力的高低对于组织执行能力有着更为深刻的影响。领导力是领导力量的长远保证。一个领导者要想真正担负起自己的领导责任，必须努力提升自己的领导力。

“卓越领导力提升有6个着力点。”陈江指出，一是提升自我管理能力。每一个想成为领导者的人，先从自我管理开始。伟大不是领导别人，而是管理自己。当不能管理自己的时候，就失去了领导别人的资格和能力。

二是提升决策力。决策不需要拍脑袋、拍胸脯、拍屁股“三拍式”的领导者，决策要讲究程序、合法，要有多种方案比较，要发挥智囊的作用，要靠集体决策，要注意科学方法。做出正确的决策，最好的办法就是仿效法院的判案方法，从两边的辩论中去求取事实真相，使全部有关的事实都能摆在法官面前。决策需要注意并避免锚的陷阱、维持现状的陷阱、顾惜沉没成本的陷阱以及肯定证据的陷阱。

三是提升授权力。领导者要学会有意识的授权，授权就是分配他人具体任务以及完成这些任务的权力，同时双方对如何评估任务结果的方法达成一致意见。授权的精髓在于让合适的人在合适的时间负责合适的事，并予以相应的支持与监督。授权具有要明确内容责任、责权利要对等、要具体这3个基本要求。

四是提升沟通力。要做到想明白、说明白、做明白这3个明白，领导者与被领导者之间有效沟通是任何领导艺术的精髓，沟通的实质是双向性的信息交流。

五是提升领人力。领导的第一要义就是领人，是否领好人是判断一名领导水平高低的最重要尺度。领人包括育人、识人、选人、用人、励人。

六是提升学习力。学习力是指个人、团队和组织所具备的有效学习的能力，是学习动力、毅力、能力、效率和转化力等要素的综合体现。领导者的学习力是指领导者带领组织学习，并不断寻求解决问题，进行变革创新的能力，是一种新的领导理念。学习承诺、分享愿景、开放心智、系统思考、分享知识及记忆是提升组织学习力的5大利器。

“执行力最本质的内涵就是‘做’，就是落实，就是按质按量按时完成任务。执行力不高的原因涉及高层管理者的问题、中层管理者的角色错位、员工能力素质和态度问题、组织运作管理方面的问题。”陈江表示，要充分沟通，统一理念；摆正位置，正确定位；提高素质，端正态度；系统思考，配套措施；明确责任，落实到人；健全体系，规范管理，全面提高执行力。

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